Parenting Practices and Religious Character Development in Early Childhood

Abstract

Religious character development is a coaching effort provided by parents to their children, typically initiated at an early age to instill religion and its values as a means of training and developing children to possess good morals, obedience in worship, and noble attitudes and traits both in the present and future. This research aims to investigate the parenting or parenting practices employed in children's lives to foster religious character. The focus of this study is to describe the nurturing and coaching provided by parents to their children as educators in a family setting to form a religious character. This research utilizes a qualitative method with a descriptive approach and is conducted in Tanjung Morawa-A Village. The subjects of the research are parents of early childhood aged 4-6 years. The data collection techniques employed include interviews, observation, and documentation. The data analysis employs Miles and Huberman's method, which involves data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of this study indicate that parents in Tanjung Morawa-A Village utilize democratic parenting practices in fostering their children's religious character from an early age. Parents employ various strategies to foster their children's religious character, including providing religious education, incorporating religious values in everyday life, setting good examples, and offering advice. The success of the parenting strategies implemented by parents in Tanjung Morawa Village is evidenced by their children's development of noble character traits, such as politeness, honesty, good behavior, and good words, as well as their knowledge of Allah SWT, His Messenger, and His teachings.

References

1. Adilham. (2023). The Role of Parents in Shaping a Child’s Personality in Islam. IJEVSS, 2(3), 229–241.
2. Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1). https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312
3. Akhyar, Y., & Sutrawati, E. (2021). Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan Implementasi Metode Pembiasaan Dalam Membentuk Karakter Religius Anak. Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 132–146. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.363
4. Amanda, D. D., Syafitri, Y., & Wahyuni, D. (2023). Hubungan Pola Asuh Demokratis Orang Tua terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(1), 263–269.
5. Andriati, N., Atika, A., Hidayati, N. W., Studi, P., Fakultas, K., & Pendidikan, I. (2020). Peningkatan Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling dalam Parenting Education pada Tingkat Pendidikan Anak Usia Dini. 6(2).
6. Anfi, M. A., Abrori, M. S., & Haikal, H. (2023). PERAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK AKHLAKUL KARIMAH ANAK SEJAK DINI DI RT 005/RW 005 GAYA BARU III. Berkala Ilmiah Pendidikan, 3(1), 21–30.
7. Antika, F. D. R., T, S., & Reni, W. O. (2021). PERAN ORANG TUA TERHADAP PENDIDIKAN MORAL REMAJA (Studi di Desa Wakobalu Agung Kecamatan Kabangka Kabupaten Muna). Antika | SELAMI IPS. https://doi.org/10.36709/selami.v14i1.18449
8. Baumrind, D. (1998). Parenting styles and adolescent development. In The encyclopedia on adolescence (pp. 746–758). Garland Publishing.
9. Derajat, Z. (2018). Pendidikan Islam Keluarga dan Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
10. Desmita, D. (2009). Psikologi perkembangan peserta didik: panduan bagi orang tua dan guru dalam memahami psikologi anak usia SD, SMP dan SMA. PT Remaja Rosdakarya. https://books.google.co.id/books?id=IXyvtQEACAAJ
11. Fadel, M., & Rivauzi, A. (2022). An-Nuha: Jurnal Pendidikan Islam Strategi Orang Tua Dalam Memotivasi Anak Untuk Shalat Berjamaah. An-Nuha: Jurnal Pendidikan Islam, 2(4), 803–809. http://annuha.ppj.unp.ac.id
12. Fauziah, N. A., & Salik, Y. (2021). Tri Pusat Pendidikan Sebagai Pembinaan Akhlak Di Sekolah Dasar Negeri. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 89–98. https://doi.org/10.54069/attadrib.v4i2.146
13. Helmawati. (2017). Pendidikan karakter sehari-hari. Remaja Rosdakarya.
14. Hidayati, H., Khotimah, T., & Hilyana, F. S. (2021). Pembentukan Karakter Religius, Gemar Membaca, Dan Tanggung Jawab Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Glasser, 5(2), 76. https://doi.org/10.32529/glasser.v5i2.1038
15. Jura, D., & Naray, C. L. N. (2023). Maximizing the Role of Parents Through Religious Education in the Family in the Scope of Early Childhood Education. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(4), 5328–5336. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i4.4508
16. Kurniati, K., Ratnawati, R., & Febriansyah, F. (2023). Peran Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Religius Anak (Studi Kasus Keluarga Desa Batu Panco Kecamatan Curup Utara).
17. Kusnadi, S. K., & Agustin, A. (2019). Parental Emotional Coaching untuk Meningkatkan Gaya Pengasuhan dan Penerimaan Orang Tua yang Memiliki Anak Tunarungu. Jurnal Psikologi Teori Dan Terapan, 9(2), 148. https://doi.org/10.26740/jptt.v9n2.p148-159
18. Lidiawati, C., & Purnama, M. (2023). Peran Orangtua dalam Membentuk Karakter Religius dan Jujur pada Diri Anak dalam Lingkungan Keluarga. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(2), 147–155. https://doi.org/10.21067/jmk.v1i2.8331
19. Masriah, S., Nurlaeli, A., & Akil. (2023). PERAN KELUARGA DALAM PEMBENTUKAN NILAI-NILAI AGAMA PADA ANAK USIA DINI. Jurnal ANSIRU PAI, 7(2), 316–325. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30821/ansiru.v7i2.16824
20. Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2013). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications. https://books.google.co.id/books?id=p0wXBAAAQBAJ
21. Munirah, Amiruddin, A., Achmad, A., & Rusydi, R. (2022). PENERAPAN NILAI-NILAI AGAMA ISLAM PADA PESERTA DIDIK MELALUI METODE PEMBIASAAN. IQRA: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1).
22. Mutiawati, Y. (2019). Pembentukan Karakter Religius Pada Kegiatan Makan Anak Di Pendidikan Anak Usia Dini Yenni. Jurnal Buah Hati, 6(2), 167.
23. Nafiah, U., Wijono, H. A., & Lailiyah, N. (2021). KONSEP POLA ASUH ORANG TUA PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM. IRSYADUNA: Jurnal Studi Kemahasiswaan, 1(2), 155–174.
24. Niyonizeye, J., Nkirote, D., & Habimana, P. (2024). Role of Parents’ Religious Commitment in Character Building of the Children in Gitega District, Burundi. International Journal of Research Publication and Reviews, 5(5), 10397–10404. https://doi.org/10.55248/gengpi.5.0524.1383
25. Novia, R. S., Yeniningsih, T. K., Yuhasriati, Israwati, & Mutmainnah. (2022). PERAN ORANG TUA DALAM PENANAMAN KARAKTER RELIGIUS KEPADA ANAK USIA DINI DI DUSUN SILANG DESA RUKOH KECAMATAN SYIAH KUALA KOTA BANDA ACEH. JIM PAUD, 7(2), 21–32.
26. Patimah. (2016). PERAN ORANG TUA DALAM MENANAMKAN KARAKTER RELIGIUS ANAK DI DESA SUMBER HARAPAN DUSUN SEMBERANG I KECAMATAN SAMBAS KABUPATEN SAMBAS. Tarbiya Islamica, 4(1), 29–40.
27. Priyanto, A. (2014). PENGEMBANGAN KREATIVITAS PADA ANAK USIA DINI MELALUI AKTIVITAS BERMAIN. Jurnal Ilmiah Guru “COPE,” 2. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jig%20cope.v0i2.2913
28. Putri, F. K. A., Muyasaroh, & Mujiati, E. (2022). GAYA PARENTING ORANG TUA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DAN KEPRIBADIAN ANAK Info Artikel ABSTRAK. Jurnal Lingkup Anak Usia Dini, 3(2), 45–55.
29. Rahayu, R. S., Badarussyamsi, & Yunus, A. (2023). Parenting Style Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Akhlaq al-karimah. Al-Miskawaih: Journal of Science Education (MIJOSE), 2(2), 307–322. https://doi.org/10.56436/mijose.v2i1.284
30. Safitri, E., Fatmawati, S., Al-Ma, I., Way Kanan, A., & An Nur Lampung, I. (2023). Pentingnya Program Parenting Bagi Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Anak. BUNAYYA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 20–30.
31. Salsabila, F., & Lessy, Z. (2022). Pembentukan Karakter Disiplin Anak: Sebuah Tinjauan Dari Pendidikan Anak Usia Dini. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 30–39. https://doi.org/10.25078/pw.v7i1.267
32. Schunk, D. H. (2012). Learning Theories: An Educational Perspective. Pearson. https://books.google.co.id/books?id=FZq4cQAACAAJ
33. Sinta, D., Alim, M. L., & Joni. (2024). Upaya Pengembangan Nilai Agama Dan Moral Dalam Kegiatan Menghafal Do’a-Do’a Pendek Bagi Anak Usia Dini Dengan Penerapan Metode Talaqqi Di Ra Al-Ishlah. JURNAL PENDIDIKAN TUNTAS, 2(2), 58–65.
34. Tamjidnor. (2022). Parenting Management in Strengthening Children’s Religious Character Education. AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 381–392. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v6i2.3368
35. Tan, W. N., & Yasin, M. (2020). Parents’ roles and parenting styles on shaping children’s morality. Universal Journal of Educational Research, 8(3C), 70–76. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.081608
36. Utami, A. C. N., & S. Tri R. (2021). pola asuh orang tua dan kenakalan remaja. Jurnal Pekerjaan Sosial, 4(1), 7.
37. Utami, F. (2021). Pengasuhan Keluarga terhadap Perkembangan Karakter Disiplin Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1777–1786. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.985
38. Yani, A., Khaeriyah, E., & Ulfah, M. (2017). IMPLEMENTASI ISLAMIC PARENTING DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK USIA DINI DI RA AT-TAQWA KOTA CIREBON. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 3(1), 153–174. www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady
39. Yusra, A., Rahmayanty, D., Nuramita, Haitjah, E. R., & Sari, D. K. (2024). PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK DENGAN POLA ASUH DEMOKRATIS. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 10(1), 84–97.
40. Zuchdi, D., Prasetya, Z. K., & Masruri, M. S. (2012). Model Pendidikan Karakter Terintegrasi dalam Pembelajaran dan Pengembangan Kultur Sekolah. UNY Press.

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

© 2024 Yasmin Izzatunnisa, Mutiawati Mutiawati

Indexing & Citations